Bounce Back AT-HU Projekt

Reflexió az ausztriai hospitáláshoz

 

2026.04.15-én látogattunk el az Eötvös Loránd Tudományegyetem Bounce Back programjának keretében Stadtschlaining város általános iskolájába.

A fogadó iskolánk 8.30-ra várt bennünket. Egy egész délelőttöt az intézményben töltöttünk, ahol megismerkedhettünk a helyi iskola jellegzetességeivel. Nagy szeretettel fogadtak minket, egy kis megvendégelés után az igazgatónő körbevezetett minket az épületben. Kezdésként meghallgattunk egy ppt-vel színesített előadást az iskolában jelenleg folyó oktatásról és projektekről, majd egy-egy osztály óráján vettünk részt. Rendkívül változatos órákat láttunk, az első és második évfolyamon még inkább a játékosság volt jellemző.

Az igazgatónő az első osztályosok tanítónője. Hatalmas segítsége a saját kutyája, Brunó, aki a kutyaterápiás tanfolyam után az iskola kutyájaként, az ottlétével segít a pedagógusoknak a különböző helyzetekben. Már a jelenléte is megnyugtató, láthatóan kedvelik a gyerekek, otthonosan mozog közöttük. A tanóra főleg az érzelmekről, azok felismeréséről és kezeléséről folyt játékos formában.

Második évfolyamon sokat énekeltek, ott is elsőként az érzelmi állapotok felimerésére, kezelésére helyezték a hangsúlyt. Különböző játékos szituációkban már a negatív viselkedés elutasítása is előkerült.

A harmadik évfolyamon  a gyerekek által, névtelenül megadott probléma megbeszélésére került sor. Volt a gyerekek közül választott jegyző, rendőr, megfigyelő, időfelelős. Az osztályfőnök irányításával a gyerekek próbálták feloldani a konfliktusokat, problémát.

A negyedik évfolyamon a matematika óra keretében is előkerült a viselkedés, az előre megbeszélt találkozók lemondásának megfelelő, kulturált módjai.

Minden órán a pedagógusok az egyéni erősségeik szerint tanítanak és nevelnek ( ki zenés, ki rajzos formában) rendkívül nyugodt és kiegyensúlyozott környezetben. Nincs csengetés, ami megzavarná a tanítást. Az óra az adott tananyag elvégzéséig tart, majd a levegőre mennek.

Az órák után egy kötetlen, rendkívül hasznos beszélgetésnek voltunk részesei. Megismertünk sok részletet a másik intézményéről, szokásrendszeréről, oktatási formájáról, erősségeiről és jellemzőiről, hiszen egy 60 fős és egy 520 fős intézmény nehezen összehasonlítható.

       

     

   

 

   

 

 

Reflexió a bécsi hospitálásról

2026. április 20.

 

A bécsi hospitálás során a Bildungscampus Aron Menczer Volkschule intézményét volt lehetőségünk megismerni, amely egy nagy létszámú, modern oktatási központ. Az itt tanuló gyermekek száma megközelíti az 1300–1350 főt, mivel az iskola egy komplex campus része, ahol óvodai és iskolai csoportok is együtt működnek. Már ez önmagában is érdekes volt számunkra, hiszen egy ilyen nagy 5 emeletes intézmény működését nem könnyű elképzelni, mégis azt láttuk, hogy jól szervezetten működik.

     

Az intézmény épülete

 

Az épület kialakítása elsőre szokatlan volt. Az itthoni általános iskolák hagyományos folyosói helyett inkább nyitott, többfunkciós terek vannak, ami számunkra kicsit meglepő volt, de közben látszott, hogy a gyerekek természetesen használják ezeket a tereket.

     

 

Az iskola szemlélete nagyon erősen az elfogadásra és az egyéni fejlődésre épül. A gyerekek a saját tempójukban dolgozhatnak, és nem ugyanazt várják el mindenkitől egyszerre. Ez számunkra nagyon pozitív volt.

Jelek használata a feladatok megoldásában

 

A tanórák hangulata kifejezetten oldott volt. Jó volt látni, hogy a gyerekek lazábban vannak jelen, mozoghatnak, beszélhetnek, és ez nem zavarja meg az óra menetét. Ugyanakkor azt éreztük, hogy ezt a fajta szabadságot mi jelenleg nem tudnánk ilyen formában bevezetni a tanításunkban.

A pedagógusok hozzáállása nagyon pozitív volt. Kedvesek, türelmesek és segítőkészek voltak. Az igazgatónő és a kollégák is érthetően kommunikáltak velünk, ami sokat segített a megértésben. Jó volt, hogy egy magyar kolléga is jelen volt, aki segített nekünk eligazodni az intézmény működésében.

     

 

Külön figyelemre méltó volt látni, hogy több pedagógus dolgozik együtt egy-egy osztályban. Ezt mindenképpen jó gyakorlatnak tartjuk, mert így jobban megvalósítható az egyéni bánásmód.

 

 

Tornaterem                                                    Folyosó                      

 

Fejlesztő tornaterem                                      Relaxációs szoba

 

A hospitálás során több olyan módszert is láttunk, amit szívesen kipróbálnánk. Ilyen például a közösségépítő tevékenységek tudatosabb beépítése, illetve az, hogy a gyerekek egy adott időkereten belül, de saját tempóban dolgozzanak fel feladatokat. Ugyanakkor azt is éreztük, hogy a teljesen kötetlenebb óravezetést nem tudnánk egy az egyben átvenni.

 

A gyakorlatban leginkább azt a szemléletet vinnénk magunkkal, hogy jobban figyeljünk oda az egyéni különbségekre, és próbáljunk több lehetőséget adni a gyerekeknek az önálló munkára. Emellett szeretnénk tudatosabban beépíteni a közösségépítő elemeket is az óráinkba.

 

Összességében a látogatás nagyon hasznos volt. Nemcsak új módszereket ismerhettünk meg, hanem lehetőségünk volt bepillantást nyerni egy másik nemzetiség pedagógiai munkásságába, továbbá a hospitálást követően kicsit más szemmel tekintsünk a saját pedagógiai gyakorlatunkra.